Selections of Sean TX Wu's Musicals,
Neofolk and Neoclassical Songs
你現在聽到的是隨機選曲。若要聽指定曲,請先關掉本收音機,點選下表中的曲目,連到指定曲。再請按照圖示,選擇聽演奏曲或演唱曲。 歡迎點歌統雄詩歌劇活動統雄樂論 |
統雄音樂創作的特色是音樂劇(Musical),並兼任作詞、作曲、與編曲,他不認為這是負擔,而是作品結合度的相輔相成。他的創作經驗是「以詩發樂」,不是「填詞」,是先有思想中心,再詮釋為旋律和聲,所以他是以寫詩的心情在寫劇。
統雄是臺灣民歌運動的第一代、也是被禁歌最多的民歌手,單曲、散曲的風格以新民歌、新古典為主。
偶然、或然、必然音樂劇曲目組曲:
電~流行音 |
這齣音樂劇,歌詠著兩條主軸:大時代的變遷,小男女的抉擇。 |
金蟠桃音樂劇曲目組曲:活動: |
立刻播放第一輯曲目有一位天賦能與動物草木對談的小孩,偶然遇見了嫦娥。 嫦娥有另外兩位好朋友:后羿與吳剛。適逢火鴉作亂,塗炭生靈。他們三人站出來,后羿用箭、吳剛用斧、嫦娥用溫柔的照拂,共同除妖,解放太平。 吳剛向西天王母求得長生不老的金蟠桃,打算獻給后羿。但后羿篡位成為皇帝,性情轉變為殘暴。嫦娥疼惜百姓,勸吳剛攜桃逃亡。后羿在後追殺,嫦娥情急之下,咬下金蟠桃,拉著吳剛一同飛昇到月宮。 嫦娥將金蟠桃的種子送給小孩,經過辛勤的灌澆培育,終於重新長出了金蟠桃。收成時,遠赴西方迎接基督誕生的三博士,又回到東方。他們看到金蟠桃,認為這是邪門外教的果實,決議將它丟掉。失去了金蟠桃的小孩,也失去了與萬物同心的能力,變成平凡的人。 多年後,成為少年的他,突然發現嫦娥回來了…。其實,我們都曾經是天賦異稟的小孩,你發現嫦娥回來了嗎? |
第一代
|
我的音樂創作,是從小品開始的,最早只是想寫有旋律的詩歌,和為青年活動寫些團康歌曲,並在校園晚會和鄰近餐廳演唱,恰巧遇到許多創作寫歌的年輕人,經由非計畫性、組織性的匯流,形成1970年代、一時波濤壯闊的「民歌運動」,而我也變成「第一代民歌開拓者」之一,而且是1977年第一套民歌唱片-「我們的歌,第一、二輯,陶曉清製作」-的執行製作人。(就是真正跑腿幹活的人) 「民歌」一詞很容易混淆,當時命名應來自美國1960年代,以歌唱的和平形式,包裝對社會批判的意義,第一代臺灣民歌也是如此。但自第二代民歌-金韻獎系列以後,許多歌曲就走上為了存活而不得不商業化 ,轉向「文勝於質」之途。(商業化絕非不好,而是支持創作者的資源。)不過,這些年來,批判之風似乎又捲回來了,只是以「地下樂團」的形式出現,而曲風多近搖滾、遠 Folk。 在「我們的歌」專輯中,有我4首歌曲。 另外,我不少單曲希望在流行文化中,尋找自己的風格,也包括在傳統文化資產中,重塑古典的性靈與想像力。可惜許多作品都沒有時間整理,這裡是我的部分散曲-且稱為「新民歌、新古典」吧!-的曲目。 其實,我也很喜歡搖滾、作品也不少。只是我的曲風較近拉丁Jazz 和軟 Hip-Hop (甚至向中華古典說唱借靈感),比較少重金屬。面對搖滾強人輩出的當代,我就不敢自稱搖滾作者了。 |
楚辭
|
楚辭九歌詠唱先民對宇宙的謳歌、對眾神的描述:太陽神東皇對四季的監管、對耕作者的照拂;大司命對死亡的坦然、引渡人民的浪漫;少司命一手持劍、一手抱嬰,美豔與勇武的熟女形象;山鬼半裸,以鮮花果葉遮體,騎乘著水陸猛獸…氣勢磅礡、意象浪漫、境界深遠。 九歌的來源可能包括了遠古民歌、祭祀歌舞、與屈原的加工再創作。有與希臘神話一般的文化、思想、創意的歷史價值。 我我感受到的九歌是宇宙宗教觀、情歌、人神關係、以及演生出來對生命各種向面的詮釋樂章。 |
陌上桑音樂劇 |
愛與忠誠、性與權勢的糾葛。 亙古以來,高官巨富勾引良家婦女,履試不爽。 但是「還君明珠雙淚垂,恨未相逢未嫁時」竟也有碰軟釘子的時候。 |
注:音樂劇(Musical)與歌劇(Opera):兩者界限模糊,存在的灰色區隔如下。演出形式:音樂劇重當代(語言、表達…等),而歌劇重維持古典原始演出形式。表演重心:音樂劇強調劇情發展,歌劇以「唱工」為訴求。藝術類型:音樂劇常指新作品,歌劇常指古典作品。當然,古典是一種相對的觀念,當前的古典,其實是從前的「當代與流行」。
MIDI教學範例 |
從實例探討詞曲寫作、編曲配器的創意、理念與方法。 這裡展示的是音樂檔,文字解說請參考線上教學講義。 |
|||
臺大數位音樂實驗室簡介 |
||||
和弦集 |
介紹和弦的種類、變化、功能與進行。 |
|||
和弦解說 |
進行技巧 |
範例 |
|
|
即興演奏集 |
有人誤解即興演奏是隨意亂奏,事實正好相反,它須要有札實的理論基礎。即興演奏是在和弦進行的合理架構中,雖有行雲流水的自由,卻是在「行於所當行」中揮灑。 |
|||
Piano |
Guitar |
Guitar&Bass |
Guitar&Drums |
|
Violin |
Dulcimer |
Percussion |
||
變化集 |
我的編曲教學,雖然以西方古典理論作曲為核心,卻不表示沒有別的理論,不可以挑戰古典的觀念。 如果能夠掌握音樂的本質,就可以自然通變、隨心所欲不踰矩。 |
|||
Blues ad lib |
Major7樂段 |
Major7終止 |
中國7音(Bb) |
|
改編集 |
將舊曲賦與新意。 |
|||
造飛機 |
廣陵散 |
關雎 |
|
統雄數位美學/創作理論、方法與教學專區
臺大數位音樂實驗室簡介
統雄在1970年代開始從事音樂創作,如果是個人演奏,有樂器單調的問題;而以正式編製樂團的演出,必須準備總譜、分譜、組織樂團、合唱團 、協調排演,…各種資源需求門檻高。
現在在數位音樂 MIDI的協助下,One Man Band 之夢已可實現 。
統雄的 MIDI 數位音樂教學
統雄(彈吉他者)在華視領導民歌演出
統雄(指揮者)在臺大詩詞曲之夜演出他的大型作品
取用模式 國際研究群 | |
第3類知識 | |
研究方法 | |
數學樂學 | |
美語樂學 | |
人文社會 | |
產學合作 | |
資管教育 | |
資訊管理 | |
電子商務 | |
網路教育 | |
數位文創 | |
大學青年 | |
數位電視 | |
美學實驗 | |
數位音樂 | |
社會參與 | |
文學創作 | |
選舉行為 | |
其他專題 | |
接龍實驗 | |
招親實驗 | |
公投實驗 | |
量尺實驗 | |
舞者實驗 |
偶然
金蟠桃
水調歌頭
請你,天明再離開我
點燭
別離
挖呀挖
稚情(嫦娥)
天亮歌
願意
墟
思念
華靈廟
Panda
團團和圓圓
相逢
媽媽的愛心
從此
笑笑歌
幕落(必然)
上山打野狼
研究方法講義目錄
統計多變項分析講義
資訊管理講義目錄
數位文創/數位內容講義目錄
數位音樂講義目錄
產學合作-就業進修講義目錄
人文素養-人與社會講義目錄
人類行為+資訊管理研究目錄
網路使用/電子商務研究目錄
網路教育研究目錄
數位音樂作品目錄
統雄-統計神掌 因素分析篇
性幻想行為簡說:格雷的五十道陰影
作業流程圖範例
UML
:統一塑模語言與流程圖
信度與效度分析
統雄-統計神掌 共變數分析篇
統雄-統計神掌 調節模型篇
統雄-統計神掌 多元迴歸篇
投考-甄試研究所之自傳秘笈
統雄-統計神掌簡單迴歸/相關分析
統雄-統計神掌 變異數分析篇
MIS:管理資訊系統
多氯聯苯大追兇
和聲與和弦進行設計
統雄-統計神掌SPSS篇
統雄-統計神掌中介模型分析篇
學術論文寫作法
統雄-統計神掌因素效度分析篇
研究所甄試之研究計畫秘笈
統雄-統計神掌多變項精華篇
問卷設計流程圖-範例
電子郵件亂碼的解決
統雄-統計神掌易筋經
定量方法對定性方法
統雄-統計神掌因徑/結構方程模型1
六藝:多元學習的詮釋與實踐
個案研究法/參與觀察法
文獻研究法
和聲與和弦分析
實驗法、準實驗法
歷史記錄
網路使用行為研究方法
視訊後製作程序
爸爸
大學青年‧網路雜誌
網頁3大基本語言與編輯軟體
科學知識產生的程序
打二房別亂了套
1篇30年後引起迴響的文章
向老大哥WGA說不!
知識美學與數位美學
我,被禁唱的民歌手
金蟠桃 第一幕 樂園
偶然、或然、必然 音樂劇4
接龍實驗-結果討論
MIS專案進度管理甘梯圖
知律,破律,又合於律
真實美語/生活英語選
當代流行歌 又吵又欠缺變化
職業化快閃影片創作品析
驗證式SEM解析篇-計畫行為論
歷史記錄
教改‧我先走了三十年
教學的理念、實踐與感受
其實,每個人都可以唸臺大
2012總統選舉預測
大任務‧小使者
Fulbright Project
統雄老師領導的美國喬治亞理工
Adoption Model國際研究群
Westgate Fraud
e世代公共服務新聞宣言
虛擬整合校園
連結不到網頁