關閉導覽列 Close Menu
數位音樂
English
吳統雄
作品展示播放
被禁唱的民歌手
數位音樂教學
音樂知識美學
研究目錄
教學課程頁
討論區目錄
站務與協助
☰
More
社群地圖
社群新聞
│吳統雄
履歷
研究
教學
服務
榮譽
│社科
第1類知識
第2類知識
第3類知識
研究方法
統計/多變項分析
投票行為與選舉預測
53237 選民結構
人類取用行為新典範
取用行為國際研究團隊
│資管
管理學‧經濟學
貨幣主義
數位貨幣‧投資行為
資訊系統開發
電子商務
網路教育
數位電視
產學合作
就業進修‧甄選必勝
│文創
數位美學/數位文創導論
數位出版/電子書
視覺設計
優化網站
數位視訊/微電影
數位文創管理
大學青年‧網路雜誌
│電音
統雄 數位音樂作品選
我,被禁唱的民歌手
數位音樂創作教學
統雄的音樂知識美學
歡迎聽歌.點歌.下載樂譜
│人文
公共評論
法律評論
社會評論
教育文化傳媒評論
科技科普評論
美語樂學
文學創作
萬象現代(NBA)
資訊社會
幽默人生
統雄樂水
給愛麗絲的音樂美學分析

Fur Elise Analysis by the TX Aesthetics

彈鋼琴的人一定要彈Beethoven的 Fur Elise,她是公認的十大鋼琴名曲,也是Beyer的壓卷之作,鋼琴技巧的集大成典範。 她為什麼會給人「好聽、又好彈」的感覺呢?因為她基本上就符合統雄美學的「統一與變化」論,建構了「起承轉合」的進行,「起承合」是統一,而又粧點了適當的變化,符合科學美學知識的內涵。美學是可以建構的,這首曲子建構的素材就是:結構、和弦、節奏、與速度。

如播放器無聲,請按 refresh 重新載入頁面。
在單一視窗內閱讀本分析若使用 IE 框架瀏覽器,請點此連結閱讀
曲式分析與設計進一步說明,請參考「曲式分析與設計」。
以下將全曲再分段解析,歡迎一邊聆聽、一邊閱覽。

全曲

Your browser does not support the audio element. 你的瀏覽器不支援 Html5 音訊。 點這裡同時瀏覽樂譜點這裡同時閱覽樂譜

結構

她的結構是:

{A}-{B}-{A}-{C}-{A}

為了豐富化,轉了2次。

那是否沒有「起承」呢?

有的。表面上不明顯,實質上卻很清晰。

{A}-{B} 與 {A}-{C},形成大的「起承」。

而{A}大段又是由 [a1]-[a2]-[b]-[a1]-[a2]組成的,有內部的「起承轉合」。而其中「起」與「合」的[a1]-[a2],形成{B}的「起承」。

{A}-{C}的設計,也是相同。{C}大段中更又有另一組內在起承轉合。

統雄社群-音樂美學
統雄詩歌樂音樂美學
給愛麗絲的分析
格律的破與立
譜曲的美學探索
我唱我歌‧創作專欄
片言片語‧樂評專欄
統雄數位音樂活動
統雄音樂作品選
我,被禁唱的民歌手
數位音樂創作教學
臺大數位音樂實驗室

模進

那「承」與「轉」的感覺是如何設計的呢?

同時,Fur Elise 的升降記號很多,看起來很難,其實卻「很好彈」,又為什麼呢?

答案都是合理的「和弦的進行」。

「承」的技巧稱為模進 (imitation),包括旋律(相同、相似、平行、反向)、和弦進行、與節奏型(相同、相似)的模進。

主調轉屬調,會有「婉轉」的感覺;主調轉下屬調,會有「迴轉」的感覺,而轉其他的關係調,也會有不同的效果。

{A}大段的[a1]-[a2] : Am-E-Am主調轉屬調,再轉回,最常見的起承設計之一。旋律極相似,節奏型相同,形成非常自然順暢的起承進行。

模進[a1]-[a2]
Your browser does not support the audio element. 你的瀏覽器不支援 Html5 音訊。 點這裡同時瀏覽樂譜點這裡同時閱覽樂譜

轉調

「轉」的技巧包括旋律的不同、和弦「轉調」、與節奏型的變化。變化的元素愈多、愈劇烈,「轉」的感覺愈強。

{A}大段的[a2]-[b]: Am-C-Am 小調轉大調,加上旋律與節奏型變更,達到段內「中等轉折」的效果。

小轉[a2]-[b]: Am-C-Am 小調轉大調
Your browser does not support the audio element. 你的瀏覽器不支援 Html5 音訊。 點這裡同時瀏覽樂譜點這裡同時閱覽樂譜

{A}-{B}: Am-C (C7-F-C7) -F 大段之間就要「大轉」,所以由小調先轉大調,再轉大調的下屬調。其中並使用了反復 的技巧,以調和連續的轉折。

{B} 大段中包括 F-C-G-E 的合理轉調進行。節奏型也完全改變,旋律穿插、反復 幾段短音階,有 fill-in的效果,伴奏則混合集中與和弦與分散和弦。

{B} 大段又可分為前後2半,前半是F-Bb/F-Bb-5/F-F,可視為 F調 F-Bb-F標準型進行的小變化,並作根音直線進行,以與旋律形成非對稱式對比。

後半段 F-Am/E-Dm-G6-G7-C 利用「3m代1」自然轉進 C調。乍看之下G6 可能誤為是 C第二轉位,但從和弦與根音的進行,視為 G6 較佳。接下去是 C調標準的 C-G/F-C-G/D-C-F-G-C進行,以上再反復 一次,但至 G為止,不回到 C,而轉到 E,也很自然。

比較要處理的是從 {B}回到 {A},設計成 G-E-E7-Am的進行。按「1-6m」 是最自然的進行,而「1-6-67」是一種有亢奮感覺的設計,當然,也必須要氣氛剛好合適,所以用了較長的3個小節以調節情緒。

大轉{A}-{B}: Am-C (C7-F-C7) -F 大段之間就要「大轉」,所以由小調先轉大調,再轉大調的下屬調。
Your browser does not support the audio element. 你的瀏覽器不支援 Html5 音訊。 點這裡同時瀏覽樂譜點這裡同時閱覽樂譜

而{C}大段又是由另一組 [a1]-[a2]-[b] 組成「起承轉」,而再由{A}完成「總合」的責任。

[a1] : Am-Dm-Am 主要是主調轉下屬調,再轉回。但在過程中還加了很多變化。

[a2] : Am-Bb-Am 主要是「降2代5」(5就是屬調),是一種高級的代理轉調法,再轉回。在過程中也又加了很多變化。

[b]: Am 和弦與音階、半音階的快速彈奏,表現的是「節奏型」的變化。再經由半音階很順暢的接回以半音階為 motivation 的主旋律。

{C}大段整個旋律與節奏,都接近fill-in,「轉」的效果最強。

大轉{C}大段又是由另一組 [a1]-[a2]-[b] 組成「起承轉」,而再由{A}完成「總合」的責任。
Your browser does not support the audio element. 你的瀏覽器不支援 Html5 音訊。 點這裡同時瀏覽樂譜點這裡同時閱覽樂譜

對位與根音

複音音樂,除了和弦還有對位的設計。

{A}大段的 [a1]-[a2]-[b],伴奏對旋律都有作對位。

{B}{C}大段更強調外聲部的「非對稱式」對位。{B}大段,是高音部走快速旋律,低音部走分散和弦或長音。{C}大段,是高音部先走長音,再加快速和弦與音階,低音部走快速線性根音後,突然轉靜止,有打擊樂的效果。

根音的 walking效果,也設計得非常好,譬如:

{A}-{B}: C /Bb - F/A -C7/G  -F,而其對位都是高音C。

{C}大段的[a1] :  Am -Adim 11(Edim 7/A) -Dm/A - A - Dm/A - Ddim/A - Am

Dm - Dm9 - Dm6 - Ebdim 7 - Ebdim 7 - Am/E - E7 - Am

{C}大段的[a2] :  Bb -Eb/Bb - Bb - Eb6/Bb - BbM7 - Bdim7 - Am

根音的 walking效果
Your browser does not support the audio element. 你的瀏覽器不支援 Html5 音訊。 點這裡同時瀏覽樂譜點這裡同時閱覽樂譜

其他細節

特別值得注意的是,Fur Elise 雖然是Am調,但卻是由 E調進入旋律的,具體的和弦進行是: E- E7 -Am  。這是一種很合理的變化技法,同時,{B}-{A}一樣也由E調轉回,形成一致性與起承感。

Fur Elise的基本拍是6/16(樂譜寫3/8,但詮釋為6/16比較好), {B} 大段後半轉為12/32,而{C}大段後半更轉為三連音的複拍子,聽起來有類似9/16的感覺,這種技法在Jazz中稱為 swing,常用在fill-in中,而且拍子變了,速度感也有變化,使「轉」的對比效果更強烈。

增加樂曲變化的還有一項重要素材:樂器。但Beethoven只用了1個樂器,就把她表現的淋漓盡致!

她雖然被歸為古典音樂,許多素材的處理,其實是和Jazz的處理有異曲同工之妙,所以才有通古今的感動。這首曲子的創作,也許Beethoven是基於他已發現知識的發揮;也許Beethoven真的是基於天才,但他的靈感還是自然的符合了知識的架構。

{C}大段後半更轉為三連音的複拍子
Your browser does not support the audio element. 你的瀏覽器不支援 Html5 音訊。 點這裡同時瀏覽樂譜點這裡同時閱覽樂譜
回頁首 Up to page head 至相關主題 Go to related pages
上一頁 Back to previous page 回頁首 Up to page head 下一頁 Go to nex page
上層主題
歡迎聽歌與點歌:統雄音樂劇、新民歌、新古典作品- Listening and Request a Song
偶然、或然、必然 統雄音樂劇/5之1 Love and Fate: A Musical by Sean TX Wu/1 of 5
偶然、或然、必然 統雄音樂劇/5之2 Love and Fate: A Musical by Sean TX Wu/2 of 5
偶然、或然、必然 統雄音樂劇/5之3 Love and Fate: A Musical by Sean TX Wu/3 of 5
偶然、或然、必然 統雄音樂劇/5之4 Love and Fate: A Musical by Sean TX Wu/4 of 5
偶然、或然、必然 統雄音樂劇/5之5 Love and Fate: A Musical by Sean TX Wu/5 of 5

「偶然」正名事件
金蟠桃-第一幕_統雄音樂劇/2之1- Gold Peach, Act 1: A Musical by Sean TX Wu/ 1 of 2
金蟠桃-第一幕_統雄音樂劇/2之2- Gold Peach, Act 1: A Musical by Sean TX Wu/ 2 of 2
金蟠桃-第二幕_統雄音樂劇/2之1- Gold Peach: A Musical, Act 2, By Sean TX/1 of 2
金蟠桃-第二幕_統雄音樂劇/2之2- Gold Peach: A Musical, Act 2, By Sean TX/2 of 2
金蟠桃-第三幕_統雄音樂劇- Gold Peach: A Musical, Act 3, By Sean TX

金蟠桃音樂劇-尾聲

金蟠桃(1)兒童合唱版試聽
統雄 與第一代民歌 First Generation of Modern Folk Songs in Taiwan and Sean TX Wu
統雄 新民歌 Neofolk Songs in Taiwan and Sean TX Wu
我,被禁唱的民歌手(1/5) Sean TX Wu, A Politically Censored Singer by the Government (1/5)
我,被禁唱的民歌手(2/5) Sean TX Wu, A Politically Censored Singer by the Government (2/5)
我,被禁唱的民歌手(3/5) Sean TX Wu, A Politically Censored Singer by the Government (3/5)
我,被禁唱的民歌手(4/5) Sean TX Wu, A Politically Censored Singer by the Government (4/5)
我,被禁唱的民歌手(5/5) Sean TX Wu, A Politically Censored Singer by the Government (5/5)
我,從被禁唱到金鐘獎評審 Sean TX_From a Censored Singer to A Jouor of Golden Bell Awards of Audiovisual and Music Industry

什麽是民歌(Folk)?現代民歌(Contemporary Folk/ Modern Folk)?校園民歌(Campus Folk)?
Bob Dylan_現代民歌代表性人物與作品-Blowin' in the Wind:無解!無奈!
Pete Seeger_現代民歌代表性人物與作品-美國倡議民歌之父- Where have all the flowers gone?
Lead Belly_現代民歌代表性人物與作品-Cotton fields/採茶菁-有自由、有和平、生命自有出路
統雄 新古典 Neoclassical music in Taiwan and Sean TX Wu
九歌 統雄新古典音樂劇- Nine Songs: A Musical by Sean TX Wu
電流行音‧音樂會 2017 _簡介_「偶然、或然、必然」組曲
電流行音‧音樂會 2017 _節目簡介
電流行音‧音樂會 2017 _徵求 2-6 人合唱團演出
金蟠桃演出2010- Gold Peach in Concert 2010, MOCMAT & TCMC
金蟠桃-親子音樂劇簡介
WOCMAT 音樂會節目表
貴賓停車證
WOCMAT 音樂會彩排事項

重建之歌組曲
貓熊館歌
統雄數位音樂美學與教學
留言區因雲端系統重整,暫停開放。敬請以電子郵件留言。 同類別內相關主題

音樂美學

詞曲創作理論

Music Aesthetics

Song Composition Theory

音樂知識美學 TX Aesthetics of Music
  音樂格律的破立    Music Grammars & Creativity
  譜曲的美學探索   Case Study on TX Music Aesthetics
歌曲創作理論與 旋律分析 Composition Theory and Melody Analysis of Songs
歌曲賞析 Comparative Analysis of Songs
歌劇賞析:莫札特 Analysis of Operas: Mozart
歌詞創作 Verse Analysis and Composition

樂理基礎

Fundaments

音樂要素/藝術與科技
創作分析架構
Aspects of Music: Art with Tech
Composition Analysis Framework
MIDI要素 Aspects of MIDI
基礎樂理 Music Grammar Basics
總譜:軟體與音源 Score of the Music: Overture and Synth
  Overture 記譜法‧頻道視窗設定    Digital Notation Methods‧Tracks Windows Settings 
  命令列與小節設定     Command Bar and Measuers Settings 
  數據檢視//圖形視窗/琴軸檢視   Data View//Graphic Window/Piano Roll View
  和弦控制版//和弦視窗與和弦設定/   Chords Window and Chord Input //Tools Panel-Chords Section
  歌詞視窗//歌詞控制版   Tools Panel- Lyrics Section//Lyrics Window
  發音技巧   Articulations

編曲

Arrangement

曲式
Form Design
  多樂章曲式   Multi Movement Forms
  範例分析:給愛麗絲    Exam: Fur Elise  
和聲:共鳴與自然音階 Acoustic Music and Natural Scales
  調律與數位音階   Temperament and Digital Scales
  調與調式音階   Keys, Modes and Modal Scales
  顯波學與癒療音階   Cymatics, Kymatica and Medicinal  Scale
  藍調與特色調式音階   Blues and Genre Modes
  和弦分析   Chord Analysis
  代理/轉位/人聲和弦   Substitute, Inversed, Human Chords
  和弦進行提要   Chord Progression Design
  終止型與級進進行   Cadence and Stepwise Progression 
  大調/小調和弦進行   Major/ Minor Mode Chord Progression
  轉調‧藍調和弦進行   Modulation, Blues, Modal Chord Progression
  名曲和弦進行示範   Demos of Popular Works
  全曲和弦進行綜合設計與實作    Total Chord Progression Design and Practice 
  對位    Counterpoint Design
節奏/4拍 Rhythm Analysis and Design/ 4-Beat
   3拍/2拍/混合拍   3-Beat, 2-Beat, Fusion 
  節奏模組,節奏動感搖梗    Rhythm Patterns, Groove Rhythm 
  全曲節奏綜合設計與實作   Total Rhythm Design and Practice 
配器 Instrument Arrangement
  數位樂器   Digital Instruments
  音階樂器與 GM   Melodic Instruments and GM Patches
  打擊樂器與 GM   Percussion and General MIDI Patches
   TX 結構意涵取向配器法   TX Structural-Contextual Approach Instrumentation 
  創意配器:民族樂器   Creative Instrumentation: Ethnic
  創意配器:中華樂器   Creative Instrumentation: Chinese
  創意配器:中華現代樂器   Creative Instrumentation: Modern Chinese
  創意配器:演化樂器   Creative Instrumentation: Evolving
  創意配器:變身樂器   Creative Instrumentation: Transforming
  人聲樂器:聲樂   Vocal Instrumentation
  人聲樂器的變化   Variants of Vocal/ Human Voices
  全曲配器綜合設計與實作    Total Instrumentation Design and Practice 
襯音、即興與變奏 Fill in and ad lib Design
編曲收成與輔奏 Finishing up: Prelude, Interlude, Postlude
  編曲收成、輔奏與列印輸出實作    Design and Practice of Total Finishing up and Output
變格作曲與變格編曲 Alternative Composition Theory and Arrangement Methods 
演奏/創意與詮釋 Performance/Creative & Interpretive
音樂流派的知識分類法 Methodology for Genres Taxonomy
流派-音樂分佈圖/展示 Genre- Music Map/Demo

回頁首 Up to page head 至相關主題 Go to related pages
 

MIDI製作

MIDI Production

Sonar 設定 Sonar Settings
錄音與後製-Midi Midi Editing & Post Production- Midi Notes
合成/轉化/輸出音軌 Bounce and Export
錄音與後製-數位聲音 Wave Editing & Post Production- Digital Audio
混音自動化 Mixing and Automation
等化與雜訊處理 Equalization
特效設計 Special Effect Featuring
總控與輸出 Mastering and Converting Output

範例練習

Demo & Exercise

統雄作品選 Selection of Sean TX Wu's Work
相逢 Encounter
媽媽的愛心 Mother's Love

進階論題

音樂與文化,科學,資訊科技

Advanced

Music and Culture, Science, Information Technology
音樂創作研究科學方法 Scientific Research Methods in Music Composition
音樂創作知識管理 Scientific Research Methods in Music Composition by Information Technology

數位音效

Digital Sound Effect

光碟標籤與包裝設計 Design of CD's Label and Package

實作與活動

Lab and Activities

臺大數位音樂實驗室 NTU Midi Lab
   實驗室發展歷程    Chronicle of NTU Midi Lab
吳統雄數位音樂 研究目錄 Listing of Research Papers by Sean TX Wu
吳統雄數位音樂作品目錄 Listing of Digital Music Works by Sean TX Wu

創用 CC 授權條款此作品衍生自【統雄網路社群 TX Web Community】,由吳統雄 Sean TX Wu 製作,以創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 Unported 授權條款釋出。此條款的授權同時適用於 http://tx.liberal.ntu.edu.tw 下,與 http://tx.shu.edu.tw 下,除特別標明外,所有媒體形式之著作物。
本網群為公益服務,瀏覽者須接受以下聲明,方可瀏覽。著作權聲明-Copyright © 吳統雄:申請引用資訊-免責聲明-鳴謝:本網路社群之開發曾受國內外機構、包括臺灣大學補助。
Copyrights of TX Web Community 統雄社群著作權聲明 This is a public service web community under a "Creative Commons" license, you have to accept the following statements before entering. Copyright © Sean TX Wu, All Rights Reserved, Request for Citation, Disclaimer, and Acknowledgement.
內容網站:提供與分享各種知識、資訊、作品。互動群組:社員可以討論、展示、交流、企畫、分工、管理、投票決策。合作群組:Web2.0的民主自治精神,社員可以參與決定群組的內容與表現形式。

吳統雄的音樂-Sean TX Wu's Music  笑話中學美語-Humor and American English Learning   私人來信-Write a private mail to Sean TX Wu  留言與討論 Leave Comments/ Forum 吳統雄的相簿-Sean TX Wu's Album

只在「統雄社群」內查詢以下主題 Search in TXCommunity

統雄網群的Google排行本站Google排行榜‧全球冠軍
取用模式研究國際團隊 Adoption Modeling International Research Team 合作群組取用模式
國際研究群
吳統雄的研究、教學、與作品 Sean TX Wu's Research, Teaching and Art Works 內容網站第3類知識
互動群組研究方法
內容網站數學樂學
內容網站美語樂學
內容網站人文社會
互動群組產學合作
資訊管理/資訊科技/資訊系統 Information Management/ Information technology/ Information Systems 合作群組資管教育
互動群組資訊管理
內容網站電子商務
內容網站網路教育
數位文創 Digital Cultural Content Creation 內容網站數位文創
合作群組大學青年
合作群組數位電視
互動群組美學實驗
數位音樂 Digital Music 內容網站數位音樂
內容網站社會參與
內容網站文學創作
投票行為、選舉預測與其他行為研究 Election Prediction and Other Behavioral Research 內容網站選舉行為
互動群組其他專題
第3類知識 The 3rd Knowledge 合作群組接龍實驗
互動群組招親實驗
互動群組公投實驗
互動群組量尺實驗
互動群組舞者實驗
年度20大點播音樂

偶然
金蟠桃
水調歌頭
請你,天明再離開我
點燭
別離
挖呀挖
稚情(嫦娥)
天亮歌
願意
墟
思念
華靈廟
Panda
團團和圓圓

相逢
媽媽的愛心
從此
笑笑歌
幕落(必然)
上山打野狼

研究與講義目錄

研究方法講義目錄
統計多變項分析講義
資訊管理講義目錄
數位文創/數位內容講義目錄
數位音樂講義目錄
產學合作-就業進修講義目錄
人文素養-人與社會講義目錄
人類行為+資訊管理研究目錄
網路使用/電子商務研究目錄
網路教育研究目錄
數位音樂作品目錄

在「瀏覽時間」前50%以內,剔除工具頁(如SharePoint應用)、簡介頁(如統雄曲目)、互動頁(如討論區)。粉底文章亦同屬年度20大瀏覽時間。

統雄-統計神掌 因素分析篇
性幻想行為簡說:格雷的五十道陰影
作業流程圖範例
UML
:統一塑模語言與流程圖

信度與效度分析
統雄-統計神掌 共變數分析篇
統雄-統計神掌 調節模型篇
統雄-統計神掌 多元迴歸篇
投考-甄試研究所之自傳秘笈
統雄-統計神掌簡單迴歸/相關分析
統雄-統計神掌 變異數分析篇
MIS:管理資訊系統
多氯聯苯大追兇
和聲與和弦進行設計
統雄-統計神掌SPSS篇
統雄-統計神掌中介模型分析篇
學術論文寫作法
統雄-統計神掌因素效度分析篇
研究所甄試之研究計畫秘笈
統雄-統計神掌多變項精華篇
問卷設計流程圖-範例
電子郵件亂碼的解決
統雄-統計神掌易筋經
定量方法對定性方法
統雄-統計神掌因徑/結構方程模型1
六藝:多元學習的詮釋與實踐
個案研究法/參與觀察法
文獻研究法
和聲與和弦分析
實驗法、準實驗法
歷史記錄

在「點閱數」前50%以內,剔除工具頁(如SharePoint應用)、簡介頁(如統雄曲目)、互動頁(如討論區)、與已經出現在同屬「年度20大點閱數」之頁。

網路使用行為研究方法
視訊後製作程序
爸爸
大學青年‧網路雜誌
網頁3大基本語言與編輯軟體
科學知識產生的程序
打二房別亂了套 
1篇30年後引起迴響的文章
向老大哥WGA說不! 
知識美學與數位美學 
我,被禁唱的民歌手
金蟠桃 第一幕 樂園
偶然、或然、必然 音樂劇4
接龍實驗-結果討論
MIS專案進度管理甘梯圖
知律,破律,又合於律
真實美語/生活英語選
當代流行歌 又吵又欠缺變化
職業化快閃影片創作品析
驗證式SEM解析篇-計畫行為論
歷史記錄

這裡有我在30餘年教學經驗中的學習與分享。

教改‧我先走了三十年教改‧我先走了三十年
教學的理念、實踐與感受教學的理念、實踐與感受
其實,每個人都可以唸臺大其實,每個人都可以唸臺大
2012總統選舉預測 2012總統選舉預測
大任務‧小使者大任務‧小使者
Fulbright Project Fulbright Project
統雄老師領導的美國喬治亞理工
Adoption Model國際研究群
Westgate FraudWestgate Fraud
e世代公共服務新聞宣言e世代公共服務新聞宣言
虛擬整合校園虛擬整合校園
請將連結不到網頁的網址,寄給統雄老師,謝謝!連結不到網頁

請按此,至友站列表。並歡迎同好加入友站。